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基于传统文化传承的视阈,剖析了当前小学语文古诗词教学的现状,找出了小学语文古诗词教学存在的问题,在此基础上,从传统文化传承的视阈对当前小学语文古诗词教学提出一定建议和思考。
基于传统文化传承视阈的小学语文古诗词教学探究
【摘 要】
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基于传统文化传承的视阈,剖析了当前小学语文古诗词教学的现状,找出了小学语文古诗词教学存在的问题,在此基础上,从传统文化传承的视阈对当前小学语文古诗词教学提出一定建议
【机 构】
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四川省阆中市垭口乡中心学校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年42期
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