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体育品德是体育学科核心素养的重要内容。本文在对《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中提出的“体育品德”概念认知和理解的基础上,结合体育教育实践,探索促进学生体育品德素养养成的“量表化”“精细化”“情境化”“校园化”策略。
学科核心素养导向下的体育品德教育实践与探索
【摘 要】
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体育品德是体育学科核心素养的重要内容。本文在对《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中提出的“体育品德”概念认知和理解的基础上,结合体育教育实践,探索促进学生体
【机 构】
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浙江省宁波市东恩中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年8期
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