在问题解决中促进学生成长——用班级议事处理突发事件的几点注意

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相对于其他常规性的事务,突发事件有它的特点:它往往不是那么好处理,要涉及较为强烈的对立与冲突,涉及较为复杂的起因与经过,涉及对当事人的评判和处置。我们所面对的群体又是未成年人,教育才是我们的最终落脚点。在处理这样的突发事件时,公平公正之外还要充分考虑到当事人的情绪和对其成长的影响。因此,要用班级 Compared with other routine affairs, emergency has its own characteristics: it is often not so well handled, it involves more intense contradictions and conflicts, involves more complex causes and processes, and involves the judgment and disposal of parties. The group we face is a minor and education is our ultimate goal. In dealing with such emergencies, fairness and impartiality should be fully taken into account the emotional and growth of the parties. Therefore, to use the class
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