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教学团队建设是大学发展的重要课题。本文分析高校教学团队的特征,考察其形成的内、外部动因和契机,并根据大学教学中存在的一些问题,结合"英语听说读写基础课国家级教学团队"建设的实际,对如何建设有效的教学团队进行探讨。
“质量工程”视域下的高校教学团队建设——以“英语听说读写基础课国家级教学团队”为例
【摘 要】
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教学团队建设是大学发展的重要课题。本文分析高校教学团队的特征,考察其形成的内、外部动因和契机,并根据大学教学中存在的一些问题,结合"英语听说读写基础课国家级教学团队
【机 构】
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湖南师范大学;
【出 处】
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中国外语
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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教育部“英语听说读写基础课国家级教学团队”批准号 教高函200723号;湖南省教育厅“英语听说读写基础课国家级教学团队建设的研究与实践”项目的研究成果之一,批准号 湘教通2008263号
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