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教育实践分成常规性教育实践和创新性教育实践。两者既有明显区分,又有内在一致性。教育实践在本质上是一种创新性实践。基于教育实践的教师日常生存方式有两种基本方式,即常规性生存和创新性生存。教师的生存方式应当以常规性教育实践为生存基础,走向创新性生存,使创新性教育实践成为教师的生存方式。
让创新性实践成为当代教师的生存方式
【摘 要】
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教育实践分成常规性教育实践和创新性教育实践。两者既有明显区分,又有内在一致性。教育实践在本质上是一种创新性实践。基于教育实践的教师日常生存方式有两种基本方式,即常
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2008年05期
【基金项目】
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高等学校全国优秀博士学位论文专项项目“转型性变革实践中师生生存方式的学校人类学试验性研究”(200508)成果。
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