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幼儿园区域活动是我国幼儿园教育活动中有别于集体教育的教学方式，也可以说是对集体教育的补充。幼儿园区域活动依据不同阶段，不同个性的孩子实施的有益于个人身心发展的教育教学模式，目前区域活动教育受到广泛关注，但幼儿区域教育推广时间较短，学校和老师对出现的不利因素预见性不够明确，对幼儿孩子的身心发展方向，安全措施等还未做好定论，在幼儿区域教学活动中出现的突发状况还未制定快速的解决措施。本文主要讲述目前幼儿园区域活动中存在的一些问题和完善措施，并对完善幼儿园区域活动提出了有效对策，希望能有效改善幼儿园区域活动教育机