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高校健身课程教学现状主要体现在教学内容、手段方法陈旧,教学形式单一,教学素材内容较少。高校健身教学依然是以教师传授技术要领为主,学生被动、机械地练习技术动作要领。高校健身教学方式较单一,因循守旧,教学重点在于完成教学进度、学生技术要领的掌握与提高上。本文根据这些现状,提出了相应的改革措施。
高校健身课程建设与教学改革的研究
【摘 要】
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高校健身课程教学现状主要体现在教学内容、手段方法陈旧,教学形式单一,教学素材内容较少。高校健身教学依然是以教师传授技术要领为主,学生被动、机械地练习技术动作要领。
【机 构】
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贵州师范学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年2期
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