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多模态的绘本教学需要教学资源的多模态、教学方式的多模态,同时也需要作业的多模态。设计多模态的作业,需要从两个方面着手,即作业内容的多模态和作业形式的多模态。实践证明,多模态的作业有利于提高学生做作业的兴趣,提升学生的综合语言运用能力。
多模态视角下绘本课后作业的设计
【摘 要】
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多模态的绘本教学需要教学资源的多模态、教学方式的多模态,同时也需要作业的多模态。设计多模态的作业,需要从两个方面着手,即作业内容的多模态和作业形式的多模态。实践证
【机 构】
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南京晓庄学院附属小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年73期
【基金项目】
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南京市“十二五”教育科学规划课题“小学英语’多模态’阅读教学模式及评价体系的研究”的研究成果,课题编号:L/2015/126
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