【摘 要】
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由于在学习心理与学习能力等方面存在差异,学生的学习成绩会产生加大的区别,由此出现了“优等生”和“差生”的区别.“差生”作为教学中的普遍现象,是教师重点关注的对象,为
【机 构】
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双辽市职业中专 吉林 136402
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由于在学习心理与学习能力等方面存在差异,学生的学习成绩会产生加大的区别,由此出现了“优等生”和“差生”的区别.“差生”作为教学中的普遍现象,是教师重点关注的对象,为了有效对所谓“差生”进行转化,任课教师在教学时应当针对这类学生的心理特点,通过激发学生的自信心,指导学习方法和辅助班主任的管理工作等形式对“差生”进行管理与教育,从而使其不断向着更好地方向转变.
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