【摘 要】
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在应试教育的压力下,很多教师都采用传统的教学模式进行小学语文教学:课堂上教师认真讲解,学生仔细听讲;教师不断重复,学生不停记录;教师提出问题,学生举手解答……在这种模
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在应试教育的压力下,很多教师都采用传统的教学模式进行小学语文教学:课堂上教师认真讲解,学生仔细听讲;教师不断重复,学生不停记录;教师提出问题,学生举手解答……在这种模式下,语文课程失去了原有的吸引力。语文本是一门
Under the pressure of examination-oriented education, many teachers use the traditional teaching mode to teach Chinese in primary schools: the teachers carefully explain the class, the students listen attentively, the teachers keep repeating, the students keep records, the teachers ask questions and the students raise their hands to answer. Under this model, Chinese courses have lost their original appeal. Language is one
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“井”字是一个象形字,本义是水井。古诗中说:“凿井而饮,耕田而食。”在甲骨文中,“井”字字形很像是一口方形的井。在金文中,“井”字中间有一点,意思是井中有水。古代,八
学生是有着个人情感的一群小精灵,教师的一举一动都看在他们眼里,印在他们心里。他们也会用心里的一杆秤不时地称量一下每个老师的分量,用他们自认为合适的方式表达出来。我
有一次,我在教五年级数学时,刚走进教室准备上课,一个很聪明但十分调皮的学生走到讲台前翻了翻我的教案,然后说:“有教案谁不会上课?”这时我灵机一动,马上说:“给你教案你就
绘本运用各种手法,或水彩,或素描,或手绘,或线描,或剪贴,给孩子们呈现了一场场美不胜收的“视觉盛宴”。绘本中所讲述的故事情节简单,几个或者几十个连续的画面就描绘了一个
摘要 新课程要求重视校本课程的开发。运用乡土文化资源进行课程开发，可以帮助学生认识乡土环境，传递家乡文化，激发爱乡情怀。学校加强这方面的校本课程建设，也能极大提升文化品位，涵养师生独特的文化气质。 关键词 校本课程 乡土文化 学生教育 学校气质 涵养 我校地处海陵区东大门，东接姜堰，北临兴化。得天独厚的地理位置，使我校坐拥三地丰富多彩的乡土文化资源。但是我们也看到，学校封闭式全日制的管
班主任工作作为学校的一项长期的重要的工作，也是学校各项工作的重点和难点。班主任作为这项工作的主导者，平日不仅需要教书，还要育人，不仅要将知识传播给学生，更要将做人理念传达
摘要 明德小学确立“明理立德”为办学理念，注重学生的品德教育和养成教育，关注学生的个性化发展，着力培养阳光自信、知书达理的莘莘学子。在明德教育视野之下，作为德育主要阵地的品德与社会（生活）学科，采取适合学生发展的相关教学策略，对形成学科的校本特色和帮助教师提高教学的效能有着积极的指导作用。 关键词 明德教育 小学品德 教学策略 在明德教育视野之下，品德与生活（社会）作为学校主要的德育课程，努力
“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。学校本身担负着教书育人的重要使命。教师的工作是千头万绪、错综复杂的。常人说:“教师是良心教师,干的是良心活。”简单的话语
一、亲近童诗,感受“语言美”rn师:(出示动画片《超能陆战队》画面)同学们,你们看到了什么呀?rn生:大白.rn师:看到大白,老师想到一个词语——温暖,你们呢?rn生:柔软.rn生:亲