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大数据技术的进步和发展为大学数学教育提出了新的要求与挑战,社会各界对数据分析师的迫切需求,促使培养数据分析人才的力度加大。因此,基于数据分析师培养计划与大学数学大纲的教学目标,构建大数据时代数据分析方向课程体系与实践。结合高校数学教育的发展现状,笔者探讨了如何构建数据分析的课程体系及其实践环节,以满足数据分析领域对人才的需求。