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网络围观具有动态性、协同性和复杂性等特点，研究其就某一突发事件而衍生的协同行为的范式分析，对提高政府应对突发事件网络舆情的能力具有非常重要意义。本文以黑龙江肇东市数千名教师集体维权事件为研究案例，从网络围观的产生及协同行为的形成过程，深度描摹网络围观的发生机理，涵盖行动与集合、起伏与同步、节奏与共鸣、协同与助长以及非线性传播等方面进行解读，对于政府引导网络舆情，更好地应对突发事件提供借鉴。