论文部分内容阅读
【摘 要】课堂教学应引导学生们掌握学习方法，培养学生自主学习能力、创新能力、实践能力。启发学生合作学习，增强学生之间的团队意识和团结协作精神。
【关键词】新课程 自主学习 信息技术教师
初中信息技术课是一门实践性很强的课程，作为一名信息技术教师，如何把这门课上好是十分必要的，如何让学生喜欢这门课，在喜欢的基础上学好这门课，掌握这门课，为今后的学习打下坚实的基础。下面就结合自己的教学实际，谈一谈自己是如何上好信息技术这门课程的，和大家共同分享。
一、身为教师应提高自身素质，不断充实自己
当今信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的全面发展及教育信息化的推进，作为一名信息技术教师，要不断的充实自己，不断学习新知识，不断用新知识武装自己和完善自己，充分挖掘学生的潜力，调动和激发学生的学习积极性和创造性。树立终身学习思想，不断学习，用新思想新理念充实完善自己，让自己永远站在信息的最前沿，教会和交给学生最新最好的知识，激发学生们的求知欲，让学生真正成为学习的主人。
二、运用“伙伴教学法”、“小组合作教学法”实施教学
在课堂教学实践中，根据教学实际，采用灵活多样的教学方法实施教学，所谓伙伴教学法，就是由一个学生教另一个学生的个性化方法；所谓小组合作教学法，就是将班级同学划分不同的小组，以组为单位，在小组里选派组长，由组长负责本组学习，组长向老师及时汇报本组学习情况，在老师的跟踪指导下学习的方法。通过此种教学，收到了事半功倍的教学效果。同学们对知识的掌握和理解更加扎实更加透彻了。通过这种教学方法，增进了同学间的友谊和团结，同时也增强了学生的集体主义观念和团队精神。培养了学生自觉学习，学会独立学习，独立处理信息，整理信息，收集信息，综合信息的能力。调动和激发了学生的学习积极性。同学们也深知在学习中分享快乐和喜悦，我看到学生们高兴的样子，心里有说不出的成就感。心想今后要多开动脑筋，多想办法教学，做好学生的良师益友。
三、培养学生自主学习、自主探究、自主创新能力
在课堂教学实际中，为了培养学生自主学习的能力，绞尽脑汁，想了很多办法，想了很多策略。具体做法是，每节课里能让学生做的，尽量由学生来做；能让学生完成的尽量由学生来完成，教师从中引导和指导，发现学生在学习中存在问题时，及时纠正，及时指导。每节课的45分钟的大部分时间都是学生的，把时间交给学生，让学生在这个时间里、在这个舞台上施展自己的能力和才华，目的只有一个，培养学生自主学习、自主探究、自主创新的能力。让学生真正成为学习的主人，让学生分享学习中的快乐和喜悦。从中发现自己在学习中的优势和不足，激励他们更加努力学习，更加珍惜今天的大好时机。在实际教学中，我为了激励学生，课堂中讲述贫困山区的孩子学习生活，自己与贫困山区的孩子对比，从而激发学生学习积极性。通过灵活多样的教学方法，学生学习热情更高了，兴趣更浓了。收到了事半功倍的效果。
四、创建和谐的师生关系，做学生的良师益友
在新课程理念的指导下，建立和谐的师生关系也是十分重要的，教师上课要带上良好的情绪、和蔼可亲的微笑去面对每一名学生，从而拉近师生间的距离。尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲。让他们在轻松愉快的投入到学习中去。这就是说，良好的师生关系是保证课堂教学的前提条件，每一名学生都渴望教师像慈父慈母一样，关爱着他们。每一名学生都愿意看到老师那慈祥的面孔，那和蔼可亲的微笑，他们也需要爱，需要关心，需要呵护！教师要不断的分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立平等的民主关系。关心爱护每一名学生，爱学生，尊重学生，让学生对老师产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。
五、身为教师，树立终身学习的思想
身为人们教师，要始终树立终身学习的思想，作为人们教师，要不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结经验，虚心学习他人成功的教学经验和先进的教学方法，取他人之长，补己之短，才能达到理想的教学效果。特别是在新课程改过的今天，教师要不断学习，不断更新自己的头脑，紧跟时代的脉搏，与时俱进。想方设法提高课堂教学效率和质量。
綜上所述，教师要根据具体情况，具体问题，具体分析。每节课之前，教师要备教材、备学生，要因人而异、因材施教。要根据具体的学习内容、教学内容，采用灵活多样的教学方法实施教学。在教学实际中，教无定法，这就需要我们不断的根据具体的教学内容和学生的实际情况去实践、去创新、去探索，设计好最好的教学方法。从而不断的激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。让学生从中体验成功的喜悦。
【关键词】新课程 自主学习 信息技术教师
初中信息技术课是一门实践性很强的课程，作为一名信息技术教师，如何把这门课上好是十分必要的，如何让学生喜欢这门课，在喜欢的基础上学好这门课，掌握这门课，为今后的学习打下坚实的基础。下面就结合自己的教学实际，谈一谈自己是如何上好信息技术这门课程的，和大家共同分享。
一、身为教师应提高自身素质，不断充实自己
当今信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的全面发展及教育信息化的推进，作为一名信息技术教师，要不断的充实自己，不断学习新知识，不断用新知识武装自己和完善自己，充分挖掘学生的潜力，调动和激发学生的学习积极性和创造性。树立终身学习思想，不断学习，用新思想新理念充实完善自己，让自己永远站在信息的最前沿，教会和交给学生最新最好的知识，激发学生们的求知欲，让学生真正成为学习的主人。
二、运用“伙伴教学法”、“小组合作教学法”实施教学
在课堂教学实践中，根据教学实际，采用灵活多样的教学方法实施教学，所谓伙伴教学法，就是由一个学生教另一个学生的个性化方法；所谓小组合作教学法，就是将班级同学划分不同的小组，以组为单位，在小组里选派组长，由组长负责本组学习，组长向老师及时汇报本组学习情况，在老师的跟踪指导下学习的方法。通过此种教学，收到了事半功倍的教学效果。同学们对知识的掌握和理解更加扎实更加透彻了。通过这种教学方法，增进了同学间的友谊和团结，同时也增强了学生的集体主义观念和团队精神。培养了学生自觉学习，学会独立学习，独立处理信息，整理信息，收集信息，综合信息的能力。调动和激发了学生的学习积极性。同学们也深知在学习中分享快乐和喜悦，我看到学生们高兴的样子，心里有说不出的成就感。心想今后要多开动脑筋，多想办法教学，做好学生的良师益友。
三、培养学生自主学习、自主探究、自主创新能力
在课堂教学实际中，为了培养学生自主学习的能力，绞尽脑汁，想了很多办法，想了很多策略。具体做法是，每节课里能让学生做的，尽量由学生来做；能让学生完成的尽量由学生来完成，教师从中引导和指导，发现学生在学习中存在问题时，及时纠正，及时指导。每节课的45分钟的大部分时间都是学生的，把时间交给学生，让学生在这个时间里、在这个舞台上施展自己的能力和才华，目的只有一个，培养学生自主学习、自主探究、自主创新的能力。让学生真正成为学习的主人，让学生分享学习中的快乐和喜悦。从中发现自己在学习中的优势和不足，激励他们更加努力学习，更加珍惜今天的大好时机。在实际教学中，我为了激励学生，课堂中讲述贫困山区的孩子学习生活，自己与贫困山区的孩子对比，从而激发学生学习积极性。通过灵活多样的教学方法，学生学习热情更高了，兴趣更浓了。收到了事半功倍的效果。
四、创建和谐的师生关系，做学生的良师益友
在新课程理念的指导下，建立和谐的师生关系也是十分重要的，教师上课要带上良好的情绪、和蔼可亲的微笑去面对每一名学生，从而拉近师生间的距离。尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲。让他们在轻松愉快的投入到学习中去。这就是说，良好的师生关系是保证课堂教学的前提条件，每一名学生都渴望教师像慈父慈母一样，关爱着他们。每一名学生都愿意看到老师那慈祥的面孔，那和蔼可亲的微笑，他们也需要爱，需要关心，需要呵护！教师要不断的分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立平等的民主关系。关心爱护每一名学生，爱学生，尊重学生，让学生对老师产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。
五、身为教师，树立终身学习的思想
身为人们教师，要始终树立终身学习的思想，作为人们教师，要不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结经验，虚心学习他人成功的教学经验和先进的教学方法，取他人之长，补己之短，才能达到理想的教学效果。特别是在新课程改过的今天，教师要不断学习，不断更新自己的头脑，紧跟时代的脉搏，与时俱进。想方设法提高课堂教学效率和质量。
綜上所述，教师要根据具体情况，具体问题，具体分析。每节课之前，教师要备教材、备学生，要因人而异、因材施教。要根据具体的学习内容、教学内容，采用灵活多样的教学方法实施教学。在教学实际中，教无定法，这就需要我们不断的根据具体的教学内容和学生的实际情况去实践、去创新、去探索，设计好最好的教学方法。从而不断的激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。让学生从中体验成功的喜悦。