【摘 要】
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面对刚刚从幼儿园进入小学的一群小朋友,我深深知道无论是学习习惯还是课堂模式,他们都还处于一种过渡状态,因此我们的课堂必须达到一种快乐、和谐、民主的宽松学习氛围。苏
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面对刚刚从幼儿园进入小学的一群小朋友,我深深知道无论是学习习惯还是课堂模式,他们都还处于一种过渡状态,因此我们的课堂必须达到一种快乐、和谐、民主的宽松学习氛围。苏教版教材在这特殊的过渡时期安排了汉语拼音,它作为学生识字、阅读、学习普通话的起始工具,占有十分重要的地
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