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学生获得生物知识的主渠道是课堂教学.如何在生物教学中让学生主动积极地参与课堂教学,从而提高学生掌握生物知识能力,挖掘学习潜能,培养科学素质,是优化生物教学最大的课题.
优化生物教学的五个策略
【摘 要】
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学生获得生物知识的主渠道是课堂教学.如何在生物教学中让学生主动积极地参与课堂教学,从而提高学生掌握生物知识能力,挖掘学习潜能,培养科学素质,是优化生物教学最大的课题.
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2005年8期
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