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新课程教育体制下,越来越多的教学方法和模式融入小学数学教学中,这不仅提高了课堂教学的效率,还有利于发展学生多方面的能力.在现实教学中,学生的学习能力存在一定差异,因此教师应该合理地应用分层教学法,因材施教,从而进一步提升数学教学水平.因此,本文从平板分层知识点选取,平板分层、练习框架设计和平板分层信息反馈三个方面进行研究.