【摘 要】
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随着我国教育事业的不断改革发展,为了促进学生学科素养的发展和能力的提高,在高等数学的教学中开展探究性学习是必不可少的,这就需要教师改变传统的教学模式,实现数学课堂的
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随着我国教育事业的不断改革发展,为了促进学生学科素养的发展和能力的提高,在高等数学的教学中开展探究性学习是必不可少的,这就需要教师改变传统的教学模式,实现数学课堂的高效构建,提高学生的逻辑思维能力和独立思考能力,同时运用数值逼近的解题思路。本文通过分析和研究高等数学中的课堂教学策略,并提出相关的优化措施和改革方案,运用数值逼近的解题思路提高学生学习的积极性,以期提升高等数学的教学效率。
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