【摘 要】
：
如果从集体认同的概念出发去研究专业历史学家和他们的社会之间的关系问题会成绩斐然。历史认同从根本上而言是变化结果的积累，或者可以说历史认同是对“该认同”和“非该认同
【机 构】
：
荷兰阿姆斯特丹自由大学艺术学院历史系,山西太原科技大学外语学院
论文部分内容阅读
如果从集体认同的概念出发去研究专业历史学家和他们的社会之间的关系问题会成绩斐然。历史认同从根本上而言是变化结果的积累，或者可以说历史认同是对“该认同”和“非该认同”的辨别。历史再现方式比较合适的做法不是把相互对立的角度或参考标准整合在一起，而是将相关的角度或参考标准整合在一起，使之成为一种连贯和公正的历史再现方式。“历史认同”的概念应被定义为“时间变化维度上的认同”。尽管空间和时间作为区分依据在实际操作中有一些问题，但空间和时间维度仍然是历史学中最常用的分类维度。
其他文献
高中政治课堂导入语设计对整节课的教学效果起着关键作用。良好的导入语设计，能够自然地引导学生进入主题，调节课堂气氛，充分调动学生的积极性；反之则索然无味，效果较差。因此，作为高中政治教师，务必重视导入语的设计。 一、良好的课堂导入的作用 1.调节课堂气氛。 针对枯燥无味的政治教学内容，设计轻松、活泼的导入环节能够拉近师生之间的距离，为整节课做了良好的铺垫。 2.时政性强。 教师通过即时的时
随着网络和信息技术的不断发展，微信、微博、微电影等“微文化”正逐渐深入我们的生活。在这一形势下，微课程这一新式教学方法开始在国内兴起，并出现了许多有益的尝试。本文主要通过简述微课程的概念，分析微课程的内涵，对高中政治微课程的特点、研究方法等进行总结，从而为微课程进入高中政治教学打下基础。 近几年，微课程不断发展，其独特的教学模式深受学生欢迎。但由于微课程属于新事物，国内专家学者对微课程的研究还停
近几年，校园伤人事件时有发生，要么是学生经不起挫折而自杀，要么是学生一时冲动而杀人，这些事件都是学生长期被压抑情绪的不理智释放。不管是哪种形式，都让我们觉得现代学生越来越脆弱，越来越不堪一击。对此，有关学者指出，我国的思想政治教育过于重视道德教育和爱国教育，缺少自我保护教育和生命教育。下面笔者就结合自身教学实践，谈一谈高中政治教学中的生命教育。 一、开展生命教育的必要性 1.学生心智不够健全，对生
地理课程标准明确要求，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路．搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
13世纪学院萌芽到15世纪学院盛行,学院经过英国本土化因素形成了以牛津和剑桥大学为代表的寄宿制“家”的办学理念。然而,这种“家”的办学理念被美国文理学院继承,在时代背
康定斯基是十九世纪末二十世纪初西方艺术的转折时期出现的现代艺术运动的代表人物之一。是抽象艺术的先躯。本刊发表查立同志的译文,以帮助读者了解康定斯基的艺术观点及主
教学设计是历史教学中的关键环节。教师的教与学生的学在客观上形成一种对立统一的关系，老师和学生是相互依存又相互转化的，教师向学生传授知识，学生对老师教授的知识是否感兴趣、掌握到什么程度，这些信息及时反馈给老师，老师的教和学生的学才变得有意义。因此，初中历史的教学过程应该是老师和学生相互交流的过程。教师应创设适合学生探究的教学情境，师生互动、全体同学平等参与课堂教学中，积极思考，自由交流，主动探究。本
在思想品德课堂教学过程中，思想品德教学和时事政治有着紧密联系。本文简要分析时事热点在思想品德教学中的应用，进而提升学生对国家时事热点的了解。 一、应用时事热点导入新课 在课堂教学过程中，导入是其中主要的一个部分。优质的课堂导入可以充分激发学生的学习兴趣以及学习主动性，进而有利于教学活动的有序开展。应用最新的时事热点导入课堂教学，可以有效提升学习专注度，进而激发其学习的热情，从而保证学生以积极主
地理是学生了解世界地理环境、地理特征的重要课程，是学生培养基本地理素养的必修课程。高中地理学科包含许多深层次的地理知识，这就使得学生对地理学习提不起兴趣。 为了改变学生的学习现状，教师要尝试使用新的教学模式，解决实际教学中的问题。对此，在高中地理教学中，教师可以采用案例教学法，为社会培养出更多的高素质人才。 在实际的教学中，教师要深入探讨案例教学法，并在此基础上灵活运用，发挥案例教学法的作用。
在地理教学过程中，三维空间知识是教学难点，尤其是经纬线（度）相关知识。由于本人所在学校的教学条件和设备较差，没有多媒体设备辅助教学，于是我制作了有关经纬线（度）教学的辅助教具，有效地帮助学生理解和掌握了经纬线（度）相关知识。下面我就简单介绍一下制作经纬线（度）教具的方法及步骤。 一、材料准备 毛衣针2根、与地球仪半径相同的纸圆3个、胶水1支。 二、制作经线和经度教具 在纸圆上画出相互垂直的