【摘 要】
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小学识字写字教学中,信息技术手段大有可为,教师大可引进信息技术手段,以多媒体形式辅助识字写字教学。由于多媒体手段能有效地将汉字教学直观形象化,符合儿童的认知心理特点,因此
【机 构】
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金沙县后山乡中心完小,贵州 毕节,551803
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小学识字写字教学中,信息技术手段大有可为,教师大可引进信息技术手段,以多媒体形式辅助识字写字教学。由于多媒体手段能有效地将汉字教学直观形象化,符合儿童的认知心理特点,因此往往能取得更好的教学效果。
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