【摘 要】
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从创设探究情景,经历探究过程,实验中学生的主体地位,到课堂中学生的主体作用等讨论了探究性教学在初中物理教学的作用。在探究性学习中学生学会以发展的眼光看待自己,永不满
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从创设探究情景,经历探究过程,实验中学生的主体地位,到课堂中学生的主体作用等讨论了探究性教学在初中物理教学的作用。在探究性学习中学生学会以发展的眼光看待自己,永不满足,不断创新,使他们终生受益。
This paper discusses the role of exploratory teaching in junior middle school physics teaching from the following aspects: the creation of inquiry scenarios, the process of inquiry, the subject status of students in experiment, and the role of students in the classroom. In exploratory learning, students learn to look at themselves in a developmental perspective, never satisfy and constantly innovate so that they can benefit for life.
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