【摘 要】
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小学生处于身心发展的基础时期,相比于传统“填鸭式”的教学方式,学生更喜欢趣味性的课堂教学模式。想要提高小学数学教学的有效性,教师需要从基础做起,积极地挖掘课本中趣味
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小学生处于身心发展的基础时期,相比于传统“填鸭式”的教学方式,学生更喜欢趣味性的课堂教学模式。想要提高小学数学教学的有效性,教师需要从基础做起,积极地挖掘课本中趣味性的知识点,为学生带来更加轻松活跃的数学课堂。
Pupils are in the basic period of physical and mental development, compared to the traditional “spoon-fed” teaching, students prefer the interesting classroom teaching. To improve the effectiveness of primary school mathematics teaching, teachers need to start from the basics and actively tap the interesting points in textbooks to bring students a more relaxed and active math class.
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