作文:有意思,就有意义

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老师们提倡“有意义”的作文学生A:一次,老师评讲作文《童年趣事》。我觉得这样的作文很有意思,可老师没讲几句就说:“要是能写出‘趣事’的意义,那就是一篇好作文了……”我一听,顿时没了兴致。童年时的我们光知道玩,哪懂得什么“意义”呀?学生B:平时写作文,老师既要我们写得真实,又要写出意义,作文中的对白必须是含义深 Teachers advocate “meaningful ” composition Student A: Once, the teacher commented on the composition “childhood fun.” I think this composition is very interesting, but the teacher did not say a few words: “If you can write 'interesting' meaning, it is a good essay ... ” I heard, suddenly did not interest. Childhood when we know light play, which know what “meaning ” Student? B: usually writing, the teacher wants us to write real, but also write the meaning of dialogue in composition must be meaning deep
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