【摘 要】
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习作要“童化”,已成为许多语文教师和有关专家的共识。“童化”就是提倡将“成人化”的“小学生作文”还原为“儿童作文”,就是要让作文回归儿童生活,成为儿童表情达意、抒
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习作要“童化”,已成为许多语文教师和有关专家的共识。“童化”就是提倡将“成人化”的“小学生作文”还原为“儿童作文”,就是要让作文回归儿童生活,成为儿童表情达意、抒写真“我”的生命活动……习作的“童化”,有着丰富的精神内涵,是作文学习的一种理性和智慧并存的跨越。“童化”意味着儿童与写作的相互融合。通过儿童的阅读、想象、体验和实践,习作不再是生命之外的负担,而是生命之内的交流和分享。
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