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现在的圆规,支点一般是一端尖的铁针,这样的圆规有诸多不妙之处:
1.学生用圆规,转动时容易破坏纸张(有洞)。
2.教师用圆规,由于在硬质的黑板上转动,因其光滑,作图时很容易使圆心错位,由于很难再次找到圆心,则使一副几何图形作废,这样既耽误时间又会影响师生的情绪。
所以,我对圆规作了一点小小的改进:
1.在圆规的一个支架上装一个转轴,使圆规在转动时,下面的三足支脚可以不转动。
2.在“支脚”的下面装一个三足支脚(支脚下部用摩擦力较大的橡胶之类),但支脚要求小,跨度不太大。
注:转轴设计简单,造价小。
1.学生用圆规,转动时容易破坏纸张(有洞)。
2.教师用圆规,由于在硬质的黑板上转动,因其光滑,作图时很容易使圆心错位,由于很难再次找到圆心,则使一副几何图形作废,这样既耽误时间又会影响师生的情绪。
所以,我对圆规作了一点小小的改进:
1.在圆规的一个支架上装一个转轴,使圆规在转动时,下面的三足支脚可以不转动。
2.在“支脚”的下面装一个三足支脚(支脚下部用摩擦力较大的橡胶之类),但支脚要求小,跨度不太大。
注:转轴设计简单,造价小。