【摘 要】
：
目的 探讨小剂量阿立哌唑联合氨磺必利治疗男性精神分裂症的临床疗效及对催乳素(PRL)和认知功能的影响.方法 选取孝感市康复医院2018年5月—2019年4月收治的男性精神分裂症患
【机 构】
：
432100 湖北省孝感市康复医院男一病区
论文部分内容阅读
目的 探讨小剂量阿立哌唑联合氨磺必利治疗男性精神分裂症的临床疗效及对催乳素(PRL)和认知功能的影响.方法 选取孝感市康复医院2018年5月—2019年4月收治的男性精神分裂症患者84例,依照随机数字表法分为对照组及观察组,各42例.对照组行氨磺必利治疗,观察组在对照组基础上加用小剂量的阿立哌唑治疗.比较2组临床疗效,治疗前后血清PRL水平及认知功能.结果 2组总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05).治疗前2组血清PRL水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组血清PRL水平低于对照组(P0.05);治疗后观察组工作记忆、语言学习记忆、社会认知评分高于对照组(P<0.05).结论 小剂量阿立哌唑联合氨磺必利治疗男性精神分裂症的临床疗效确切,可降低患者PRL水平,提高认知功能.
其他文献
一堂好的语文课，不仅仅体现在对文本主旨的理解深度，更应该对课堂各环节进行巧妙的艺术设计，并恰当运用，就能够起到事半功倍的效果，有利于提高语文教师的课堂效率；有利于激发学生的
课堂教学中应该如何以学生为主体：新课程改革带来了新的教育教学理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知
目的 探讨吡非尼酮治疗特发性肺纤维化的临床疗效及其安全性.方法 选取重庆市万州区中医院2017年4月—2019年4月收治的特发性肺纤维化患者80例,随机分为对照组和观察组,每组4
1学习材料的精心准备，促进课堂教学的有效建构 随着新课程改革的不断推进和深入，我对学习材料准备的有效作用有了进一步的认识，它可以突破教学难点，促进学生有效地建构知识。
艺术类高校实训室是培养应用型人才的实践场所,也是学生创新实践的重要基地.绿色高效的实训室管理体系,可以增强教师的教学效果和提高学生的学习效率,为社会培养更高素质的应
企业现代化发展中,绩效管理作为企业人力资源管理核心.通过绩效管理,企业能够全面发挥人力资源使用效能,合理管控劳动力成本.因此,本文基于人力资源绩效管理的实践意义,对人
家国情怀是高中历史教学的价值追求目标,涵养家国情怀是在高中历史教学中实现“立德树人”目标的主要途径.在高中历史教学实践中,只有依据不同学段的学业质量水平要求,立足学