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每个学科的课标都会写“与日常生活相联系”，这是课改的基本精神的体现。对于科学课标来说，由于学科的特性，这点尤为重要。很难想象，一个不与学生的日常生活紧密联系的学习，能对学生的未来起什么作用。但我们对“日常生活”的理解却好像没抓住重点。体现在教材上，一般是这样设计的：找一个与要学习的知识相关的生活中的某种现象，提出问题，设计观察实验，得出结论，把结论与生活中的某些现象联系，这就是“与日常生活相联系”了。思考其背后的逻辑，好像是让学生知道要学习的知识会在哪出现就可以了。如果真的是这样，这只能说是肤浅地联系生活