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中等卫生职业教育的任务是为基层卫生医疗机构培养理论知识够用、操作技能实用的卫技人才.任何医学专业都有其专业的核心知识,医学生核心知识的获得与文化基础课、专业基础课和专业课的知识积累密切相关,其知识水平的掌握程度集中反映在其专业核心能力上.本文从学习条件、教学内容、课型教法、教学调控4个方面论述了在病原生物与免疫学基础学科中进行教学优化设计,促进医学生专业核心能力的达成.