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教育实习是师范教育中的一门综合实践课程，对教师专业成长起着重要作用。学前教育专业实习教师在教学活动中存在的问题表现在观察分析（幼儿）、教学设计、组织教学、监控评价等方面，问题的原因在于：教育理论和专业技能无法转化为实践技能、知识广博性与准确性的缺乏、独立思考意识和能力的缺乏，同时也与其教育观有一定的关联。师范学院在实习教师的专业成长中应帮助其确立科学的教育观、引导其进行自我反思。