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目的：探索《毒理学基础》实验教学方法。方法：在《毒理学基础》的实验教学中，采取了“一个优化”，即优化实验教学内容；“三个改进”，即从单一的验证性实验向设计性实验改进、从单纯的被动模仿向积极主动参与改进、从传统实验课堂向第二课堂延伸的改进；“三个环节”，即把握实验准备和预实验环节、把握课前预习和提问环节、把握实验报告的批阅环节等措施，培养学生的综合素质和创新能力。结果：巩固了《毒理学基础》课程的理论知识，提高了学生的动手能力，强化了学生的基本实验技能。结论：《毒理学基础》实验教学方法的改进得到了学生的肯定，