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【摘要】时代在进步，社会在发展，我国各个行业的市场竞争也随之愈演愈烈。现阶段越来越多的企业在自身发展的不同环节都有了更高的要求，而这些环节中财会工作的效率与质量直接影响着企业的发展，因此，高质量的应用型财会人才需求量较大。本文首先阐述了应用型本科和人才培养模式的具体意义与培养本科财会专业人才的最终目标，然后针对目前国内各大院校应用型本科财会人才的培养方式进行了全面性的分析，最后提出人才培养过程中应注意的问题，以备参考。
【关键词】应用型本科教育 财会人才 人才培养模式
随着市场经济的发展，各行业对于应用型人才的需求量不断增加，尤其是财会专业的应用型人才，长期以来一直都存在比较大的缺口。现阶段的本科财会专业过多侧重于基础知识的学习而忽略实际应用技能，无法全面达到企业用人标准。因此各大院校还应在教学实践的过程中积极发现教学模式的不足，并对其进行及时的解决和完善，以提升国内各大院校应用型财会人才的培养水平。
一、应用型本科和人才培养模式的具体意义
（一）应用型本科教育的具体意义
应用型本科教育实际上是一种有效培养学生综合素养、职业道德、专业理论知识的综合性教育方式，同时也是一种在基础知识教育的基础上加之以实践内容，从而保证学生能够更好的适应未来事业发展并满足企业用人需求的一种实用性教育方式。应用型本科教育的基础性特征表现为：应用性、定向性、区域性，复合性、实践性以及培养质量评价体现多样化。
（二）人才培养模式的具体意义
人才培养模式的具体意义实际上指的是坚持某一理论和思想的指导，并通过教育教学组织样式和运行方式完成人才培养目标。这里所讲的人才培养模式可以说是一种建立与管理专业人才培养方式的全过程，而在这一过程的实践中不断将教育理论变得更加具体，并且很好的把当代教育观念与教育活动相融合，是培养目标和操作要点的有机统一体[1]。
二、现阶段应用型本科财会人才培养的目标分析
应用型本科财会人才的培养目标为：坚持企业人才需求导向作用，培育面向市场经济竞争与发展的、具备自主创新意识和开拓精神的、具备良好职业道德的、业务能力与综合素养达标的应用型会计人才。
三、现阶段应用型本科财会人才培养的具体模式分析
（一）专业教育新理念的建立
我国应用型本科院校财会专业的设置目的就是为相关企业培育出符合发展需求的专门性财会人才，而这些专业人才不但要灵活掌握财务核算相关方法、技术与财务管理程序，同时还要熟练掌握当代企业的理财法则，继而掌握更加深入性的企业财务管理相关技能。因此有必要更新和完善本科财会专业的教育理念，然后以此理念为落脚点，并且坚持以财会人才知识构成与企业实际用人需求为核心而构建专业课程体系，对相关课程进行系统性整合。实际教学课程的内容要足够体现出人才培养目标以及专业知识结构需求， 即扎实的会计知识、广博的金融学知识以及精深的财务管理知识， 同时从片面强调学科体系的完整性转变为强调和人才培养目标相融合的紧密性。
（二）课程体系的构建
1.理论课程体系。本科院校的财会专业学生所接受的理論课程体系，在进行构建时应全面体现出以下几方面要求。分别为基本经济理念和管理素质的课程、一般自然科学和人文社会科学课程、基本理财理念和基本理财技能的课程。首先在公共基础课程的内容安排上应设置包括高等数学及计算机应用等课程以促进学生参与社会活动和财务分配的能力。其次，在学科基础课程内容上应安排会计学基础、经济法以及税法等课程以促进学生对于经济管理的基本理论和基本研究方法的灵活掌握。同时还应在提升财会人才的专业能力同时对英语能力进行强化，提升学生就业能力，扩大就业面。将相关强化训练安排在假期为宜，通过假期进行社会实践，拉近学生与社会的距离，适应社会。最后通过财会专业实训、专业考证、专业竞赛来逆推或助推学校专业培养，提升学生专业能力。
2.实践教学体系。实践教学包括校内模拟与顶岗实习两部分。模拟实习中除了珠算、财经算法、出纳业务等财会基础性技能之外还应对企业涉及现金、银行存款的业务知识有较好的认识。此外还要通过教学实践培养学生对相关财务软件和网络工具等的熟练掌握，以便于在参与企业财会工作时能够快速的进行浏览器的检索以及企业财务邮件的收发等，同时可以对所在企业需要解决的财务问题进行财务数据录用、信息存储、财务数据分析和编制报表。顶岗实习方面，首先应按照企业财会专业的人才培养目标和相关内容向学生提出实习要求并制订详细的实习方案，方案的制定应由学生在专业教师的指导之下落实。顶岗实习应保证每位实习学生都有1名以上固定的指导教师，合作单位要制定具体的培养计划，并安排专人负责该培养计划的落实，指导教师负责指导学生的具体工作[2]。
四、需要注意的问题分析
应用型本科财会人才的培养需要一套完善的保障体系以使财会人才满足企业的用人要求。同时还要注意提高针对人才培养实训环境的建设水平，努力打造现代化适应人才发展的、产学研结合的、全方位的学习和实训系统。此外还应加大力度提高专业师资团队的建设，从而构建出具备高教学理论基础与实践技能的教师团队。
结语：随着市场经济的发展，各行业对于应用型人才的需求量不断增加，尤其是财会专业的应用型人才，长期以来一直都是一个比较大的缺口。现阶段的本科财会专业过多侧重于基础知识的学习而忽略实际应用技能，无法全面达到企业用人标准。因此各大院校还应在教学实践的过程中积极发掘教学模式的不足，并对其进行及时的解决和完善，以促进本科院校针对应用型财会人才的培养质量。
参考文献
[1]卢新国.应用型本科院校财务管理专业人才培养模式研究[J].会计之友（中旬刊），2008，（03）：80-82.
[2]何牧，刘东辉，季秀杰，张弘强.应用型本科会计专业人才培养模式改革研究[J].哈尔滨金融高等专科学校学报，2010，（04）：65-66.
【关键词】应用型本科教育 财会人才 人才培养模式
随着市场经济的发展，各行业对于应用型人才的需求量不断增加，尤其是财会专业的应用型人才，长期以来一直都存在比较大的缺口。现阶段的本科财会专业过多侧重于基础知识的学习而忽略实际应用技能，无法全面达到企业用人标准。因此各大院校还应在教学实践的过程中积极发现教学模式的不足，并对其进行及时的解决和完善，以提升国内各大院校应用型财会人才的培养水平。
一、应用型本科和人才培养模式的具体意义
（一）应用型本科教育的具体意义
应用型本科教育实际上是一种有效培养学生综合素养、职业道德、专业理论知识的综合性教育方式，同时也是一种在基础知识教育的基础上加之以实践内容，从而保证学生能够更好的适应未来事业发展并满足企业用人需求的一种实用性教育方式。应用型本科教育的基础性特征表现为：应用性、定向性、区域性，复合性、实践性以及培养质量评价体现多样化。
（二）人才培养模式的具体意义
人才培养模式的具体意义实际上指的是坚持某一理论和思想的指导，并通过教育教学组织样式和运行方式完成人才培养目标。这里所讲的人才培养模式可以说是一种建立与管理专业人才培养方式的全过程，而在这一过程的实践中不断将教育理论变得更加具体，并且很好的把当代教育观念与教育活动相融合，是培养目标和操作要点的有机统一体[1]。
二、现阶段应用型本科财会人才培养的目标分析
应用型本科财会人才的培养目标为：坚持企业人才需求导向作用，培育面向市场经济竞争与发展的、具备自主创新意识和开拓精神的、具备良好职业道德的、业务能力与综合素养达标的应用型会计人才。
三、现阶段应用型本科财会人才培养的具体模式分析
（一）专业教育新理念的建立
我国应用型本科院校财会专业的设置目的就是为相关企业培育出符合发展需求的专门性财会人才，而这些专业人才不但要灵活掌握财务核算相关方法、技术与财务管理程序，同时还要熟练掌握当代企业的理财法则，继而掌握更加深入性的企业财务管理相关技能。因此有必要更新和完善本科财会专业的教育理念，然后以此理念为落脚点，并且坚持以财会人才知识构成与企业实际用人需求为核心而构建专业课程体系，对相关课程进行系统性整合。实际教学课程的内容要足够体现出人才培养目标以及专业知识结构需求， 即扎实的会计知识、广博的金融学知识以及精深的财务管理知识， 同时从片面强调学科体系的完整性转变为强调和人才培养目标相融合的紧密性。
（二）课程体系的构建
1.理论课程体系。本科院校的财会专业学生所接受的理論课程体系，在进行构建时应全面体现出以下几方面要求。分别为基本经济理念和管理素质的课程、一般自然科学和人文社会科学课程、基本理财理念和基本理财技能的课程。首先在公共基础课程的内容安排上应设置包括高等数学及计算机应用等课程以促进学生参与社会活动和财务分配的能力。其次，在学科基础课程内容上应安排会计学基础、经济法以及税法等课程以促进学生对于经济管理的基本理论和基本研究方法的灵活掌握。同时还应在提升财会人才的专业能力同时对英语能力进行强化，提升学生就业能力，扩大就业面。将相关强化训练安排在假期为宜，通过假期进行社会实践，拉近学生与社会的距离，适应社会。最后通过财会专业实训、专业考证、专业竞赛来逆推或助推学校专业培养，提升学生专业能力。
2.实践教学体系。实践教学包括校内模拟与顶岗实习两部分。模拟实习中除了珠算、财经算法、出纳业务等财会基础性技能之外还应对企业涉及现金、银行存款的业务知识有较好的认识。此外还要通过教学实践培养学生对相关财务软件和网络工具等的熟练掌握，以便于在参与企业财会工作时能够快速的进行浏览器的检索以及企业财务邮件的收发等，同时可以对所在企业需要解决的财务问题进行财务数据录用、信息存储、财务数据分析和编制报表。顶岗实习方面，首先应按照企业财会专业的人才培养目标和相关内容向学生提出实习要求并制订详细的实习方案，方案的制定应由学生在专业教师的指导之下落实。顶岗实习应保证每位实习学生都有1名以上固定的指导教师，合作单位要制定具体的培养计划，并安排专人负责该培养计划的落实，指导教师负责指导学生的具体工作[2]。
四、需要注意的问题分析
应用型本科财会人才的培养需要一套完善的保障体系以使财会人才满足企业的用人要求。同时还要注意提高针对人才培养实训环境的建设水平，努力打造现代化适应人才发展的、产学研结合的、全方位的学习和实训系统。此外还应加大力度提高专业师资团队的建设，从而构建出具备高教学理论基础与实践技能的教师团队。
结语：随着市场经济的发展，各行业对于应用型人才的需求量不断增加，尤其是财会专业的应用型人才，长期以来一直都是一个比较大的缺口。现阶段的本科财会专业过多侧重于基础知识的学习而忽略实际应用技能，无法全面达到企业用人标准。因此各大院校还应在教学实践的过程中积极发掘教学模式的不足，并对其进行及时的解决和完善，以促进本科院校针对应用型财会人才的培养质量。
参考文献
[1]卢新国.应用型本科院校财务管理专业人才培养模式研究[J].会计之友（中旬刊），2008，（03）：80-82.
[2]何牧，刘东辉，季秀杰，张弘强.应用型本科会计专业人才培养模式改革研究[J].哈尔滨金融高等专科学校学报，2010，（04）：65-66.