【摘 要】
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从目前的情况看,在班主任队伍中,“辛苦型”与“管理型”居多,“疏导型”也有。班主任的工作对象是学生,其任务是教书育人、管理育人、服务育人,是学生成长路上当之无愧的路
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从目前的情况看,在班主任队伍中,“辛苦型”与“管理型”居多,“疏导型”也有。班主任的工作对象是学生,其任务是教书育人、管理育人、服务育人,是学生成长路上当之无愧的路石,工作的着眼点是提高班级的成才率,提高学生成才的数量、质量、速度与效益。这就需班主任在思想意识、
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