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在今天,减轻学生过重课业负担,已经不是一个很新鲜的问题,减负是为了提高效益,全面实施素质教育。但如何实现减负与增效的完美统一目前还在不断的探索。我认为关键在教师,在课堂教学的不断优化与改革。多年的数学教学实践,我感到学生学习负担过重主要来自于作业负担、识记负担以及心理负担。解决的出路不能拘泥于减少作业、