【摘 要】
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物理实验教学,不仅可以起到“验证”的作用,而且可以起到亲历思维过程、启迪心智的作用。在实验教学中,以学生为主体,教师为主导、实验为载体、思维为核心,多渠道运作,多角
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物理实验教学,不仅可以起到“验证”的作用,而且可以起到亲历思维过程、启迪心智的作用。在实验教学中,以学生为主体,教师为主导、实验为载体、思维为核心,多渠道运作,多角度观察,多层面透视,是培养学生创造性思维能力的必由之路。一、变演示实验为学生实验,培养创造性思维的独立性创造性思维的独立性,主要表现为:①敢于对人们“司空见惯”或“完美
Physics experiment teaching can not only play the role of ”verification “, but also play the role of thinking process and enlighten mentality. In experimental teaching, taking students as the main body, teachers as the leading, experiment as the carrier, thinking as the core, multi-channel operation, multi-angle observation and multi-level perspective are the only ways to train students’ creative thinking ability. First, change the demonstration experiment for the students experiment, cultivate the independence of creative thinking The independence of creative thinking, mainly as follows: ① dare to people ”commonplace “ or ”perfect
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国务院办公厅近日转发了文化部、国家计委、财政部《关于进一步加强基层文化建设指导意见》。《意见》指出,基层文化建设是中国先进文化建设的重要方面,是推动先进生产力发
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今天是毕业典礼,在这之后的两个月将没有书本,没有考试,更没有家长会。但是在那之后,将是新的学期新的学校。
Today is a graduation ceremony, after two months there wil