【摘 要】
：
教师在高中英语阅读课堂实施过程中,应基于对阅读文本主题的探究,组织学生深度挖掘文本内涵,引导学生理解文本主旨、观点、情感态度和写作意图,促使学生层层深入,获取有价值
论文部分内容阅读
教师在高中英语阅读课堂实施过程中,应基于对阅读文本主题的探究,组织学生深度挖掘文本内涵,引导学生理解文本主旨、观点、情感态度和写作意图,促使学生层层深入,获取有价值的信息,进行加工处理,达成英语阅读教学的目的,提高英语阅读品质,有效训练学生思维的全面性与深刻性,提升学生的自主阅读素养,为学生终身学习和发展打好基础。
其他文献
以1-（4-甲氧基苯基）-2-溴-1-丙酮和乙醇胺为原料,在NMP溶剂中反应,经胺化、环合、还原、酸化得新型吗啉化合物3-甲基-2-（4-甲氧基苯基）吗啉盐酸盐,产率62.3%,新化合物结构经IR,1H
scara机器手的转动惯量对系统整体惯量的影响,通过动能守恒原理,简化机器人各个手臂的动能,得到其转动惯量与位置的关系;通过简化后负载惯量与电机自身惯量的比值。确定转动
受到城镇化建设以及全球气候变化的影响,城市环境发生了翻天覆地的变化,土地资源以及水资源利用范围的扩大以及利用形式的改变使得城市水热交换平衡受到一定的破坏,城市热岛
以磺酸聚酯二元醇（BY3305）为阴离子亲水扩链剂,N-甲基二乙醇胺（MDEA）为阳离子亲水扩链剂合成了一系列两性水性聚氨酯。红外光谱测试分析了水性聚氨酯的结构;并对乳液粒径、电导率