【摘 要】
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教师在高中英语阅读课堂实施过程中,应基于对阅读文本主题的探究,组织学生深度挖掘文本内涵,引导学生理解文本主旨、观点、情感态度和写作意图,促使学生层层深入,获取有价值
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教师在高中英语阅读课堂实施过程中,应基于对阅读文本主题的探究,组织学生深度挖掘文本内涵,引导学生理解文本主旨、观点、情感态度和写作意图,促使学生层层深入,获取有价值的信息,进行加工处理,达成英语阅读教学的目的,提高英语阅读品质,有效训练学生思维的全面性与深刻性,提升学生的自主阅读素养,为学生终身学习和发展打好基础。
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