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中学物理在中考科目中处于较为重要的地位，虽然很多物理知识与生活联系紧密，但学生学习内驱力明显不足，基于此，本文研究激发中学生学习物理内驱力发展新策略即：趣味导入激发学生积极思考、创设情境调动学生主动参与、有效提问提升学生自主探究、实验引领促进学生动手实践．希望本研究能激发中学生学习物理的热情，提高学习物理的效率和质量．