【摘 要】
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各位领导评委,在座的老师,大家上午好,我今天说课的题目是《晋灵公不君》。这是高二语文选修教材《中国文化经典研读》第三单元春秋笔法中的一篇经典原文。下面我就从教材地
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各位领导评委,在座的老师,大家上午好,我今天说课的题目是《晋灵公不君》。这是高二语文选修教材《中国文化经典研读》第三单元春秋笔法中的一篇经典原文。下面我就从教材地位、教学目标、教学方法、学习方法、教学过程等几个方面进行说课。一、教材地位《中国文化经典研读》这本教材主要从历史文化经典论著中
Leaders of the judges, the present teacher, good morning, I said today the topic is “Jin Ling Gongjun.” This is a senior high school language elective textbook “Chinese culture classic study” the third unit spring and autumn stroke in a classic text. Now I will talk about classes from the teaching material status, teaching objectives, teaching methods, learning methods, teaching process and so on. First, the teaching material status “Chinese culture classic study” This textbook mainly from the historical and cultural classics
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