推进急诊医学教学模式的改革与探索

• 作 者: 邱兆磊 王振杰 程峰 张福龙 姜海 杜召辉
• 机 构: 蚌埠医学院第一附属医院急诊外科
• 出 处: 齐齐哈尔医学院学报
• 发表日期: 2019年17期
• 关键词: PBL教学 急诊医学 临床医学 教学改革
• 基金项目: 安徽省教育厅重点项目(2018jyxm0823);安徽省蚌埠医学院重点项目(2017jyxm58)

目的探讨新形势下急诊医学教学模式改革的效果。方法选取2018年1-12月蚌埠医学院2015级进行《急诊医学》课程学习的168名临床医学本科生作为研究对象,随机均分为传统的教学组及PBL(problem-based learning)+多媒体+高仿真模拟人三位一体教学组,每组各84名。两组学生采取相同内容进行教学,分别采用技能考核、调查问卷的方式对两组学生的教学效果进行综合评价。结果与传统的教学组相比,PBL+多媒体+高仿真模拟人三位一体教学组在问卷调查、电除颤、心肺复苏、胸腔穿刺、气管插管、病例分析、腹腔