【摘 要】
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物理是一门实验性学科,物理实验教学是锻炼学生观察能力、分析能力、科学探究能力,激发学生学习热情的重要途径。在培养学生观察能力、实践能力、科学探究意识和能力等方面,
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物理是一门实验性学科,物理实验教学是锻炼学生观察能力、分析能力、科学探究能力,激发学生学习热情的重要途径。在培养学生观察能力、实践能力、科学探究意识和能力等方面,自制教具具有不可比拟的优势。自制教具常被用于中学物理实验教学,但有不少中学物理教师不重视自制教具,也不会动手制作教具,在运用自制教具开展物理教学方面经验不足,存在较大困难。基于此,探讨自制教具在中学物理教学中的运用具有积极的现实意义。
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