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在传统语文教学模式下，写作教学过于功利化和模式化，强调写作能力培养的短期效应，写作教学较为侧重写作技巧和经验的传授，这从根本上偏离了语文教学的初衷。语文教学应从学生主体出发，调动他们的积极性和写作兴趣，培养长期、良好的写作习惯和素养，只有这样才能培养学生的语文素质与能力。一、目前语文写作教学中存在的主要误区目前，语文写作教学存在的误区主要体现在两个方面，一是教学意识存在偏差，二是评价体系存在偏差。在教学意识方面，教师对待作文教学的态度，过度重视写作技巧和文章结构，忽略了学生写作中真情实感的流露，以及生活经