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高校体育教师承载着学校体育教育的职责，是学校体育教育工作的传导者，而体育教师的绩效考核又是对老师在一定时间内的工作与表现的考核与评价，为了更好地发挥教师的主观能动性和工作的积极与创造性，保证教师各方面工作能够顺利完成，也结合普通高校体育工作的实际情况，以南京中医药大学为例，通过访谈和文献检索，实施建立一种切实有效的、科学的、合理的并适合该校实际情况的量化考核制度，将能够全面提高学校体育工作的效率，并结合个案能为其他高校实施建立体育教师的量化考核制度作为借鉴。