【摘 要】
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“实践育人共同体”建设是教育部提出的一项明确要求,是高校落实立德树人根本任务,是高校提升人才培养质量的重要途径.城市社区作为实践育人的重要组成部分,蕴含着丰富的教育和实践资源.本文论述了“实践育人共同体”建设的现实意义,结合日照职业技术学院与城市社区合作共建的具体实践,探索寒暑期社会实践进社区、党团活动进社区、科普活动进社区、志愿服务进社区的实践育人构建路径,并提出完善制度建设、体现学生主体地位、凸显专业特色的建议,推进高校与社区“实践育人共同体”建设.
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“实践育人共同体”建设是教育部提出的一项明确要求,是高校落实立德树人根本任务,是高校提升人才培养质量的重要途径.城市社区作为实践育人的重要组成部分,蕴含着丰富的教育和实践资源.本文论述了“实践育人共同体”建设的现实意义,结合日照职业技术学院与城市社区合作共建的具体实践,探索寒暑期社会实践进社区、党团活动进社区、科普活动进社区、志愿服务进社区的实践育人构建路径,并提出完善制度建设、体现学生主体地位、凸显专业特色的建议,推进高校与社区“实践育人共同体”建设.
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