【摘 要】
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目的:了解基于问题研究的教学模式在国内医学院校推行情况,为进一步改进提供建设性意见与建议.方法:自行设计两份(学生版与教师版)调查问卷,充分考虑问题的有效性,对川北医学
【机 构】
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川北医学院基础医学院,四川 南充,637000
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目的:了解基于问题研究的教学模式在国内医学院校推行情况,为进一步改进提供建设性意见与建议.方法:自行设计两份(学生版与教师版)调查问卷,充分考虑问题的有效性,对川北医学院(卓越医师班)等11所医学类PBL试点院校的师生进行走访调查,并采用个别访谈的方式进行深入了解.结果:51％的学生受访者对于PBL的是否可以促进学习存在迷惑;46.88％的学生受访者认为PBL教学资源缺乏;46.5％的教师受访者对PBL的教学效果不太满意,认为教学效果一般.结论:PBL教学模式在医学院校的推行较为广泛,对于其他学科有借鉴意义,但推行过程中存在明显的问题.师生问答结果差异性进行x2检验,p<0.05,具有统计学意义.
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