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大学生处于成年初期阶段和青春期心理社会化的关键时期，也是人生发展任务最繁重、心理冲突最尖锐、心理动荡最激烈的时期，当代大学生的生命观现状令人担忧。本文以高职院校学生作为对象，从对生命及生命价值的认知、对生命和谐的认知、对死亡和自杀的态度、以及对实施生命教育的态度四个方面分析高职学生的生命观现状。