切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
开赛欧的丁克女人
开赛欧的丁克女人
来源 :半岛新生活:城市版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjq360124
【摘 要】
:
每个人都对生活有着自己的一套理解方式,孙向群也不例外。对她而言,生话某种意义上的快乐就是缘自汽车轰轰作响的马达声中。因为约好采访的时间是周末.所以我见到的是一位穿着休
【作 者】
:
刘颖
【出 处】
:
半岛新生活:城市版
【发表日期】
:
2004年11期
【关键词】
:
《开赛欧的丁克女人》
通讯
报告文学
刘颖
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每个人都对生活有着自己的一套理解方式,孙向群也不例外。对她而言,生话某种意义上的快乐就是缘自汽车轰轰作响的马达声中。因为约好采访的时间是周末.所以我见到的是一位穿着休闲的时尚女士,其实我更欣赏天然去雕琢的她,简单、真实、不做作。
其他文献
钱可以这样“刷”着花
社会上有这样一群“新鲜人类”,他们经常借钱超前消费,住房汽车置业找银行贷款,日常消费刷信用卡透支,这类人也被称为”新负人群”,“负”代表的是负债,但并不代表“穷”,他们大多年
期刊
信用卡
剧卡消费
免息期
贷记卡
女角斗士:用暴力表达性感
两个选手的激烈角逐刚告一段落,突然冲上来两名披头散发,穿着前卫的“街妹”,她们冲着对方互相比着猥亵的手势,嘴里不断发出辱骂声,其中一个趁人不备,爬到摔角场边的围栏上猛地跳下
期刊
女角斗士
WWE
世界娱乐摔角联盟
摔角运动
职业
浅谈广播电视网络安全的建设
为推动我国信息安全等级保护工作的开展,近十年来,全国信息安全标准化技术委员会和公安部信息系统安全标准化技术委员会组织制订了信息安全等级保护工作需要的一系列标准,形成了
期刊
信息安全
等级保护
安全方案
安全防护
为害竹子的叶蝉2新种(半翅目:叶蝉科:殃叶蝉亚科)
记述为害竹子的叶蝉2个新种,枝突竹叶蝉(Bambusana brancha sp.nov.)和雷公山竹叶蝉(B.leigongshana sp.nov.)。新种模式标本保存在贵州大学昆虫研究所。
期刊
竹子
半翅目
叶蝉科
殃叶蝉亚科
竹叶蝉属
新种
中国
bamboo
Hemiptera
Cicadellidae
Euscelinae
Bambu
香樟新品种‘涌金’
‘涌金’系香樟种子变异种,叶、花呈金黄色;初生新枝为嫩黄色,半木质化后为浅红色,后转鲜红色;幼果果皮呈淡黄色,果柄果梗呈黄色。由于该品种叶、花艳丽,枝干夺目,并有季相的
期刊
涌金
香樟
新品种
‘Yongjin’
Cinnamomum camphora
new variety
蹲在厕所里面,还是等在厕所外面
2004年是中国体育的大年,雅典奥运会把新中国的体育事业推向了历史最高峰.但具体到单个项目,却是各有各的酸甜苦辣咸.所谓“幸福的球都是相同的,不幸的球各有各的不幸”.其中最不幸
期刊
2004年
中国
体育事业
职业足球比赛
比赛成绩
高校信息化管理面临的挑战及对策
【摘要】 20世纪70年代以来,我国给予了教育工作足够的重视,高校的教育体系也越来越健全。现今,信息化成了高校的主要发展方向,但发展信息化的过程中我们一定要做好管理工作。笔者针对高校信息化管理展开了深入论述。 【关键词】信息化 高校 挑战 一、高校应用信息化的目的及意义 1.1 改善了教学管理模式 目前,高校实行信息化后开始广泛的应用远程教育方式,这种将互联网技术融入传统教学中的创新型教育
期刊
信息化
高校
挑战
物理法制备炭陶复合吸附材料及其表征
以木炭和黏土为原料,采用物理法制备炭陶复合吸附材料,讨论温度和保温时间对其吸附性能的影响,采用扫描电镜(SEM)和全自动比表面积及孔径分析仪对其微观结构和孔径分布进行表征
期刊
炭陶复合材料
孔径分布
原位活化
活性炭
carbon /pottery composite
pore distribution
in situ activ
用“六大解放”理论引领数学教学
陶行知在《小学教师与民主运动》中指出:“教育方法要采取自动的方法、启发的方法、手脑并用的方法、教学做合一的方法,并且要使学生注重全面教育以克服片面教育;注重终身好
期刊
数学教学
理论引领
教学做合一
小学教师
教育方法
学习过程
填鸭式教学
认知风格
社会即学校
自主学习
“认识角”的教学与反思
"角"对于二年级学生来说比较抽象,要让学生建立正确的表象并不容易,学生接受起来也较为困难。教师可把重点定位于让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称;整个课时将观察
期刊
认识角
巩固深化
提炼升华
其他学术论文