布托啡诺与吗啡用于患者自控硬膜外术后镇痛的比较

来源 :实用医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:g793202100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:比较布托啡诺与吗啡在硬膜外术后镇痛的效果及不良反应。方法:选取80例择期硬膜外麻醉下行下肢手术患者,分成2组,分别予布托啡诺复合布比卡因(B组)和吗啡复合布比卡因(M组)硬膜外术后镇痛,记录术后4、8、24h视觉模拟评分(VAS评分)、呕吐、尿潴留及瘙痒发生率以及满意率。结果:2组患者术后的镇痛效果均满意,VAS评分〈3分。呕吐发生率B组为7.5%,M组为22.5%,B组发生率较M组低。尿潴留发生率B组为7.5%,M组为55.0%,B组要低于M组。满意率B组为90.0%,M组为72.5%,B组的满意
其他文献
在小学语文教学中,写字教学占有着重要的地位,因为写字是最基础的功底,是学习一切文化知识的前提。本文主要探讨了小学写字教学中的现状问题,并分析了如何训练学生的书写规范
【摘要】要想教好古文,功夫还应用到教材之外,多从学生身上找到趣味点,多从社会上找到结合点。有趣方可使学生想读,有用方能让学生明白必须读好。  【关键词】古文教学;新法;旅行;商海;“情”人  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  时下中学生对学习古文感到十分的头痛。有语“赞”云:“撼理化易,撼古文难;古文难,难于上青天。”上起古文课就好像悟空听禅,昏昏欲睡
【摘要】人教版初中语文教材课文前的“导读语”存在很多不妥之处,主要体现在导读语和课后题设问雷同,为课后题提供了答案,揭示了课文的主要内容和思想情感,影响了学生思维等几个方面,应该更正或重新设计。   【关键词】人教版中学语文;导读语;设计;更正   【中图分类号】G632 【文献标识码】A  人教版初中语文教材的课文篇目是按照题目、作者
随着气田开发进入中后期,气井出水问题日趋严重,.气藏能量逐渐衰减,气体不能有效地携带地层产出的全部液体,造成井筒及井底附近逐步积液,直至水淹停产.本文介绍了一体化排液
农村口语交际教学受条件的制约,教学效果一直不理想。本文针对当前农村小学口语交际现状进行了分析,提出了基于农村小学口语交际的教学策略,即首先利用教材中的课文进行口语交际
【摘要】应用文写作是高职院校许多专业都开设的课程,在学生未来的生活和工作中都很实用,但教学效果并不理想,因而我们尝试构建趣味性课堂,主要从建立和谐的师生关系、使用幽默生动的语言、运用灵活多样的教学方法、贴近学生实际四个方面着手。  【关键词】应用文写作;趣味性课堂  【中图分类号】G653 【文献标识码】A  应用文写作是高职高专诸多专业普遍设置的一门必修课程,理论性和实操性都很强。趣味性教学思想
目的:构建人基因血小板衍化生长因子B(PDGF—B)真核表达载体pIRES-EGFP-PDGF—B,并在293T细胞中进行瞬间表达。方法:采用PCR方法从购自美国典型培养物保藏中心含有PDGF—B基因全长