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大学生国情教育是当今高等教育的主要内容之一 ,其重要性日益凸现。由于大学生国情教育尚处在初始阶段 ,教法问题的探讨是继内容问题讨论之后的一个关键步骤 ,它决定着国情教育的成败。我们认为 ,在大学生国情教育过程中应着重处理好点与面、内容与形式、正面教育与反面对比、教与学、纵与横、国情与国策等几个方面的关系。