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◆摘 要：在研究如何培养中学生农村人居环境整治意识过程，教师要结合农村环境实际，科学的采取更加高效的培养方案，进一步提高学生对于环境保护的认识，从而制定科学的环保实践对策，以更好地提高学生对于农村人居环境整治的能力，希望分析能进一步提高研究水平。
◆关键词：中学生;环保意识;培养
新时期，环境问题备受人们关注，作为农村中学生，更应该提高居环境整治意识，通过有效的分析，本文总结了保护农村环境的必要性，探索了中学生农村人居环境整治意识培养方式，希望分析能不断提高学生环保水平。
1保护农村环境的必要性
如果农村环境受到污染，便会直接威胁到农村居民的健康状况。在社会经济和技术不断发展的背景下，人们对自然环境的改造和利用欲望越来越高，这也促使人类的生活水平日益提升。但与此同时农村环境问题也更为棘手，具体表现为大气、水及土壤等资源的污染。农村环境问题不断加剧，这也导致多数资源难以再生，甚至农村原本较为稳定的系统也失去了自我修复的功能，成为经济可持续发展的重要阻碍。由于人类长期受到环境污染的负面作用，便会患有各类疾病，对身体健康形成极大的威胁。农村居民对生活环境的依赖程度更高，长久以来均依靠自然资源获得生存条件，所有的生活和实践活动均需在自然环境中实施，因此自然环境对于农村居民来说更为重要。
人类导致环境受到污染，也必然会受到环境的“报复”。人生存在自然环境中，如果不能对环境进行有效的保护，便会受到相应的惩罚。为了获得更为理想的生存和发展空间，人类必须深刻意识到环境保护的重要意义，从而积极参与到环境保护活动中。
2中学生農村人居环境整治意识培养研究
农村学校针对中学生开展环境教育，首先需以课堂为主要场所，联系家庭和社区共同参与，通过开展具有特色的环保教育，来实现有序的环境保护和治理的目的。学校需侧重激发学生接受环保教育的积极性，通过借鉴当代环保教育的核心理念，加强学科教学的融合效果，深化开展素质教育，不断提升学生的环保意识和技能，同时让学生形成更高水平的德育素养，通过开展实践活动来构建新型的环保教育模式。
2.1扩大社会媒体宣传力度，增强环境保护的自觉意识
首先在社会层面加大对国家方针的宣传力度，同时通过媒体渠道广泛宣传环保理念和具体的措施，对在生态和环保方面产生的先进经验进行及时宣传，引导农村中学生掌握正确的环保理念和措施，以此激发学生产生更为强烈的环保积极性。其次，政府需发挥牵头作用，连同环保部门在主题日开展形式丰富和新颖的宣传活动，让广大农村居民和中学生均能够参与到活动中，亲身领会环保的重要意义，并将环保理念作为自身行为的指导。最后，公益组织可结合农村地区出现的具体环境问题，对农村居民和中学生开展警示教育活动，不断提升对破坏环境甚至是违法等行为的曝光力度，以破坏环境为主题制作相关的宣传视频，在整个地区内宣传播放。同时还可在中学或者农村范围开展环保主题的讲座等活动，进一步扩大环保的宣传范围，提升农民及中学生对环保的重视，主动形成环保意识，并进一步规范自身的行为，深刻认识到自身生存与环境的紧密关系，如果环境受到破坏和污染，则副作用则会直接作用于人类自身，因此农村居民及学生更需形成坚定的环保意识，运用科学的方法进行环境保护。
2.2提高农村家庭和学生的环保意识，促进环境保护的自我教育
若想提升农村居民及中学生的环保意识，提升环保工作的实施效果，首先需将家庭力量引入环保教育活动中，全面培养学生形成节俭和卫生意识，农村居民也需通过自身的言行对中学生产生积极的影响。同时需将中学生作为环保队伍中的核心力量，积极鼓励学生发挥自身的作用，针对所在地区的具体环境问题研究改善措施，形成更为坚定的环保意识，并将其渗透到行动中，通过使用科学的手段来提升农村经济建设的速度。其次，中学生需自主发挥能动作用，从自身着手实施环境保护。学校需鼓励学生利用课余时间在指定区域内张贴宣传标语和海报等，或者发放宣传手册，结合所掌握的知识内容向农村居民宣传环境污染所产生的负面影响，并普及环保的基础知识和手段，提升知识的应用价值，让农村地区的所有居民均形成较为深刻的环保思想。学校还可组织学生到河边或者路边整理垃圾，对垃圾进行科学分类处理。在每年的主题环保日，如地球日、植树节等组织学生开展相应的环保活动，全面提升学生的环保意识，通过组织各类活动不但能够促使学生形成忧患意识，让学生亲自感受到不合理的行为会对环境造成的负面影响，以此提升更高的环保意识及责任感，同时还可让学生在环保活动中形成主体意识，能够主动发挥自身的能动作用，在环保活动中发挥更大的价值。最后需让学生意识到自己是农村环境保护中的一员，肩负着更为严肃的使命和责任，主动参与到环保活动中，通过实际行动改善农村地区的环境问题，从而营造更为和谐的生存环境。
3结束语
总之，在农村有效的开展环保工作是必要的，作为新时期教师，更应该从培养学生环保意识入手，科学的制定更加完善的环保教育与实践方案，以激发学生探索兴趣，进一步提高学生人居环境整治意识，从而为农村环境保护工作开展奠定基础。希望通过以上阐述，能加强学生环保教育水平。
参考文献
[1]刘一，杨慧华，曾国华，等.广州地区中学生环保知识与环境意识调查[J].环境教育，2017（07）：75-77.
[2]明道琴，汪勇.农村中学生环境保护教育问题及对策[J].安顺学院学报，2016，18（06）：68-71.
[3]黄佳俊，刘伟博.雾霾天气与中学生节能环保意识调查研究[J].科教文汇（上旬刊），2016（02）：97-98.
◆关键词：中学生;环保意识;培养
新时期，环境问题备受人们关注，作为农村中学生，更应该提高居环境整治意识，通过有效的分析，本文总结了保护农村环境的必要性，探索了中学生农村人居环境整治意识培养方式，希望分析能不断提高学生环保水平。
1保护农村环境的必要性
如果农村环境受到污染，便会直接威胁到农村居民的健康状况。在社会经济和技术不断发展的背景下，人们对自然环境的改造和利用欲望越来越高，这也促使人类的生活水平日益提升。但与此同时农村环境问题也更为棘手，具体表现为大气、水及土壤等资源的污染。农村环境问题不断加剧，这也导致多数资源难以再生，甚至农村原本较为稳定的系统也失去了自我修复的功能，成为经济可持续发展的重要阻碍。由于人类长期受到环境污染的负面作用，便会患有各类疾病，对身体健康形成极大的威胁。农村居民对生活环境的依赖程度更高，长久以来均依靠自然资源获得生存条件，所有的生活和实践活动均需在自然环境中实施，因此自然环境对于农村居民来说更为重要。
人类导致环境受到污染，也必然会受到环境的“报复”。人生存在自然环境中，如果不能对环境进行有效的保护，便会受到相应的惩罚。为了获得更为理想的生存和发展空间，人类必须深刻意识到环境保护的重要意义，从而积极参与到环境保护活动中。
2中学生農村人居环境整治意识培养研究
农村学校针对中学生开展环境教育，首先需以课堂为主要场所，联系家庭和社区共同参与，通过开展具有特色的环保教育，来实现有序的环境保护和治理的目的。学校需侧重激发学生接受环保教育的积极性，通过借鉴当代环保教育的核心理念，加强学科教学的融合效果，深化开展素质教育，不断提升学生的环保意识和技能，同时让学生形成更高水平的德育素养，通过开展实践活动来构建新型的环保教育模式。
2.1扩大社会媒体宣传力度，增强环境保护的自觉意识
首先在社会层面加大对国家方针的宣传力度，同时通过媒体渠道广泛宣传环保理念和具体的措施，对在生态和环保方面产生的先进经验进行及时宣传，引导农村中学生掌握正确的环保理念和措施，以此激发学生产生更为强烈的环保积极性。其次，政府需发挥牵头作用，连同环保部门在主题日开展形式丰富和新颖的宣传活动，让广大农村居民和中学生均能够参与到活动中，亲身领会环保的重要意义，并将环保理念作为自身行为的指导。最后，公益组织可结合农村地区出现的具体环境问题，对农村居民和中学生开展警示教育活动，不断提升对破坏环境甚至是违法等行为的曝光力度，以破坏环境为主题制作相关的宣传视频，在整个地区内宣传播放。同时还可在中学或者农村范围开展环保主题的讲座等活动，进一步扩大环保的宣传范围，提升农民及中学生对环保的重视，主动形成环保意识，并进一步规范自身的行为，深刻认识到自身生存与环境的紧密关系，如果环境受到破坏和污染，则副作用则会直接作用于人类自身，因此农村居民及学生更需形成坚定的环保意识，运用科学的方法进行环境保护。
2.2提高农村家庭和学生的环保意识，促进环境保护的自我教育
若想提升农村居民及中学生的环保意识，提升环保工作的实施效果，首先需将家庭力量引入环保教育活动中，全面培养学生形成节俭和卫生意识，农村居民也需通过自身的言行对中学生产生积极的影响。同时需将中学生作为环保队伍中的核心力量，积极鼓励学生发挥自身的作用，针对所在地区的具体环境问题研究改善措施，形成更为坚定的环保意识，并将其渗透到行动中，通过使用科学的手段来提升农村经济建设的速度。其次，中学生需自主发挥能动作用，从自身着手实施环境保护。学校需鼓励学生利用课余时间在指定区域内张贴宣传标语和海报等，或者发放宣传手册，结合所掌握的知识内容向农村居民宣传环境污染所产生的负面影响，并普及环保的基础知识和手段，提升知识的应用价值，让农村地区的所有居民均形成较为深刻的环保思想。学校还可组织学生到河边或者路边整理垃圾，对垃圾进行科学分类处理。在每年的主题环保日，如地球日、植树节等组织学生开展相应的环保活动，全面提升学生的环保意识，通过组织各类活动不但能够促使学生形成忧患意识，让学生亲自感受到不合理的行为会对环境造成的负面影响，以此提升更高的环保意识及责任感，同时还可让学生在环保活动中形成主体意识，能够主动发挥自身的能动作用，在环保活动中发挥更大的价值。最后需让学生意识到自己是农村环境保护中的一员，肩负着更为严肃的使命和责任，主动参与到环保活动中，通过实际行动改善农村地区的环境问题，从而营造更为和谐的生存环境。
3结束语
总之，在农村有效的开展环保工作是必要的，作为新时期教师，更应该从培养学生环保意识入手，科学的制定更加完善的环保教育与实践方案，以激发学生探索兴趣，进一步提高学生人居环境整治意识，从而为农村环境保护工作开展奠定基础。希望通过以上阐述，能加强学生环保教育水平。
参考文献
[1]刘一，杨慧华，曾国华，等.广州地区中学生环保知识与环境意识调查[J].环境教育，2017（07）：75-77.
[2]明道琴，汪勇.农村中学生环境保护教育问题及对策[J].安顺学院学报，2016，18（06）：68-71.
[3]黄佳俊，刘伟博.雾霾天气与中学生节能环保意识调查研究[J].科教文汇（上旬刊），2016（02）：97-98.