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作为一个伟大的教育家，孔子民主、平等、因势利导、因材施教的教育思想历来为人们津津乐道。《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》是我们走近孔子、了解其教育思想的富有意义的材料、重要篇章。如何展开本课的教学，当然也是很值得认真探讨和研究的。由于《论语》的创作时代相对比较久远，今天的高中生理解其语言还存在一定的难度，发动学生质疑问难．并以此来突破文本解读，应该是一种有益的尝试。在充分备课的基础上，这些难点大致可作以下联系。