【摘 要】
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学生由于长期处于被动状态,对作文容易产生畏难情绪和严重的厌学心理,写作时或草草应付了事,或东拼西凑,依着葫芦画瓢,造成千人一面、异口同声的可悲局面。因此,在作文教学中
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学生由于长期处于被动状态,对作文容易产生畏难情绪和严重的厌学心理,写作时或草草应付了事,或东拼西凑,依着葫芦画瓢,造成千人一面、异口同声的可悲局面。因此,在作文教学中如何激发学生的写作欲望,强化其主体意识,发挥其主动积极性,是一个值得探讨的热门话题。笔者在教学实践中作了一
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