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一、创设问题情境,诱发学生思维的积极性思维总是在分析问题、解决问题的过程中进行的,没有问题,便没有思维.因此,在数学教学中,教师要千方百计地给学生创设存在问题的情境,使他们面临一种迫切需要解决问题的愿望,充分调动思维的积极性.教学中教师要特别注意导入新课这个首要环节.
浅谈数学思维训练实现能力达标的几点做法
【摘 要】
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一、创设问题情境,诱发学生思维的积极性思维总是在分析问题、解决问题的过程中进行的,没有问题,便没有思维.因此,在数学教学中,教师要千方百计地给学生创设存在问题的情境,
【机 构】
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濮阳县第三中学
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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